As Terapias Integrativas é um conjunto de técnicas terapêuticas, no qual visa promover autocura em pacientes que apresentam desequilíbrios físicos e emocionais. Essas técnicas podem ser utilizadas por meio do toque das mãos como a massagem terapêutica ou por meio tratamento natural como a fitoterapia, auriculoterapia, ventosaterapia, dentre outras.
Especializar profissionais com ênfase nos aspectos teórico-prático e interdisciplinares, voltados aos princípios, valores e conceitos preconizados pela saúde pública e educacional pautados na Medicina Tradicional Chinesa, em especial as Terapias Integrativas, fornecendo-lhes os subsídios necessários para a prática desta atividade e a titulação em nível de pós-graduação no exercício da carreira.
A avaliação de desempenho integra o processo educativo nas funções diagnóstica, formativa e somativa que permeiam o ensino de qualidade. O processo avaliativo deve envolver o corpo docente, discente e administrativo-pedagógico, a fim de avaliar dialogicamente as competências, habilidades, avanços, dificuldades e consolidar as propostas do projeto pedagógico do curso, considerando a perspectiva da interdisciplinaridade, flexibilidade, contextualização e articulação teoria e prática.
Conforme as normas específicas da Formação Faculdade Integrada (FFI), a avaliação de desempenho acadêmico será feita por disciplina, incidindo sobre a frequência e o aproveitamento, tendo como critérios a apropriação contínua de conhecimentos, em trabalhos individual e/ou em grupos, expresso em rotinas de estudos e de domínio conjunto da disciplina.
O desempenho acadêmico do discente será avaliado semestralmente por meio de 3 (três) avaliações denominadas: N1(primeira nota), N2(segunda nota) e N3 (terceira nota). A cada instrumento será atribuída nota de 0 (zero) a 10 (dez). A cada crédito, a avaliação do desempenho do discente será composta de 03 (três) instrumentos, facultado ao docente a escolha de 02 instrumentos (trabalhos, pesquisas, relatórios de atividades externas). O terceiro será composto de uma prova que integrará os conteúdos das diferentes disciplinas formulada pelo grupo de docentes das disciplinas constante do semestre letivo.
Será considerado aprovado o discente que obtiver frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) na disciplina e conseguir média semestral igual ou superior a 7,0(sete). O discente que não atingir a média na soma das 03 (três) avaliações será submetido ao exame final. Após o exame final, a média ponderada mínima será 6,0 (seis).
O processo de avaliação promove o desempenho acadêmico do discente, respeitado a natureza dos planos de ensino, por meio de instrumentos avaliativos, tais como:
- Estudos de caso;
- Seminários com apresentações em grupos;
- Aulas práticas com trabalhos domiciliares individuais e/ou em grupos;
- Utilização de recursos de ensino: vídeos, softwares, periódicos, data show, internet, ambulatório e outros;
- Palestras;
- Feiras culturais;
- Provas;
- Atividades de pesquisa.
Portanto, a avaliação deve ser um processo permanente, que contemple a continuidade do conhecimento, das habilidades e atitudes do discente, sendo traduzida em conceito que demonstre o nível de aprendizagem.
Receberá o diploma de conclusão do curso o discente que obtiver frequência e aprovação em todas as disciplinas do curso e no Trabalho de Conclusão do Curso na forma prevista no Regimento Interno da Instituição.
