CEMP – Pontos de Desenvolvimento de Território – fragmentos da TESE
Todo estudante do Ensino Médio pode ser um filósofo do trabalho. Andar pelas ruas de seu bairro e descobrir novas possibilidades para transformação da escassez
A luta pelos direitos forjada na luta pela vida
Se o homem não for capaz de organizar a economia mundial de forma a satisfazer as necessidades de uma humanidade que está a morrer de
A escassez na abundância: as contradições da realidade de um povo empobrecido num território potencialmente rico
Aos pobres, escassez. O Maranhão é o segundo maior estado do Nordeste em área geográfica (331 935,507 km²) e o décimo mais populoso do Brasil, de
INTERRELAÇÕES SÓCIO-POLÍTICO-ECONÔMICAS NA REALIDADE MARANHENSE – fragmentos de minha tese
Ad – mirar a realidade significa penetrá-la, cada vez mais lucidamente, para descobrir as inter-relações verdadeiras dos fatos perceptíveis. Paulo Freire Em dezembro de 2013
AS 20 METAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
Foram muitas as Conferências de Educação (CONAE) realizadas nos últimos anos com o objetivo de se debater a educação nacional e se chegar a um
AS PORTAS QUE ATRAVESSAMOS – fragmentos na memória
No geral eu acredito nas pessoas e parto desse pressuposto quando inicio um trabalho. Em relação a minha prática educacional acredito que tanto professores, quanto
A CADA VEZ MAIS NECESSÁRIA REFORMA AGRÁRIA
Por Regina Cabral (Instituto Formação) “A concentração de terras em poucas mãos, herança do Brasil colonial, alimentou, e ainda alimenta, muita luta política (….) O
REDES E LUGARES APRENDENTES – PARA QUE? Por Regina Cabral
Inicio resgatando indagações de um pensador francês, Schaller (2007): “Como desenvolver a participação, o envolvimento recíproco entre os indivíduos e os grupos, a fim de
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O titulo deste blog foi inspirado num conceito utilizado por Paulo Freire em seu livro Educação e Mudança, para quem ad-mirar, em sentido ampliado – na
