CEMP – Pontos de Desenvolvimento de Território – fragmentos da TESE
Todo estudante do Ensino Médio pode ser um filósofo do trabalho. Andar pelas ruas de seu bairro e descobrir novas possibilidades para transformação da escassez em abundância. Em 2003 o formação começou a conceber os Centros de Ensino Médio e Educação Profissional que fizeram sucesso na Baixada e em muitos outros lugares da América Latina, […]
A luta pelos direitos forjada na luta pela vida
Se o homem não for capaz de organizar a economia mundial de forma a satisfazer as necessidades de uma humanidade que está a morrer de fome e de tudo, que humanidade é esta? Nós, que enchemos a boca com a palavra humanidade, acho que ainda não chegamos a isso, não somos seres humanos. José Saramago […]
A escassez na abundância: as contradições da realidade de um povo empobrecido num território potencialmente rico
Aos pobres, escassez. O Maranhão é o segundo maior estado do Nordeste em área geográfica (331 935,507 km²) e o décimo mais populoso do Brasil, de um total de 27, incluindo o Distrito Federal, com 6.772.000 habitantes, o que corresponde a 3,7% da população brasileira. Tem percentualmente a maior população rural do Brasil, com 36,93% de […]
INTERRELAÇÕES SÓCIO-POLÍTICO-ECONÔMICAS NA REALIDADE MARANHENSE – fragmentos de minha tese
Ad – mirar a realidade significa penetrá-la, cada vez mais lucidamente, para descobrir as inter-relações verdadeiras dos fatos perceptíveis. Paulo Freire Em dezembro de 2013 defendi minha tese de Doutorado na USP. Ela trata da Educação para além do Horizonte do mercado e das oligarquias, pois sempre fui dedicada a encontrar soluções, via a educação, […]
AS 20 METAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
Foram muitas as Conferências de Educação (CONAE) realizadas nos últimos anos com o objetivo de se debater a educação nacional e se chegar a um texto final para as duas próximas décadas. Nesse sentido, educadores, pais, políticos, militantes, estudantes e outros setores da sociedade civil se encontraram em conferências municipais, estaduais e em nível nacional, […]
AS PORTAS QUE ATRAVESSAMOS – fragmentos na memória
No geral eu acredito nas pessoas e parto desse pressuposto quando inicio um trabalho. Em relação a minha prática educacional acredito que tanto professores, quanto alunos aprendem sempre quando se dispõem a isso, quando tem apoio, quando são estimulados a pensarem, quando são desafiados. Entretanto, confesso que minhas expectativas foram superadas muitas vezes. Por exemplo, […]
A CADA VEZ MAIS NECESSÁRIA REFORMA AGRÁRIA
Por Regina Cabral (Instituto Formação) “A concentração de terras em poucas mãos, herança do Brasil colonial, alimentou, e ainda alimenta, muita luta política (….) O latifúndio é parte da história do país, seja como força política no Império e na República Velha ou peça de exploração ideológica principalmente na segunda metade do Século XX” (O […]
REDES E LUGARES APRENDENTES – PARA QUE? Por Regina Cabral
Inicio resgatando indagações de um pensador francês, Schaller (2007): “Como desenvolver a participação, o envolvimento recíproco entre os indivíduos e os grupos, a fim de se construir modalidades coletivas de práticas e de tomada de decisão? Como co-produzir?” E adaptaria uma de suas perguntas: Como pode uma Rede ser um espaço aberto e dinâmico onde […]
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O titulo deste blog foi inspirado num conceito utilizado por Paulo Freire em seu livro Educação e Mudança, para quem ad-mirar, em sentido ampliado – na sua totalidade, era ver de dentro, do interior, para então poder alcançar uma visão crítica e profunda da situação em questão. Depois de muito tempo trabalhando diretamente pela educação maranhense, […]